はじめに出願にあたって募集概要募集概要正科生(1年次入学)正科生(2年次編入学)募集概要正科生(3年次編入学)募集概要募集概要科目等履修生特別科目等履修生募集概要特修生各種教員免許状・資格の取得についてよくある質問出願書類記入例単位数教育経営・学級経営に関する理解ＳＳＴＳＳＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＳＳＳＳＴＴＴＳＴＳＴＳＳ221124222222222222222222222222222222222222222●●●●●●●●●●○○●●○○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎●●○○○◎◎◎◎◎○○●○◎◎◎◎●●●●●●●●●●●○○●○◎◎◎◎●●●●●●●●●●●●●●●●●●○ＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＳＴＴＴＴＴＴＴＴＳＳＳＴＴＴＴＳＴＳＴＳＳＳＳＴＴＴＴＴＳＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴＴ222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222●●●●●●●●●●●●●●● 保育･幼児教育に関する理解こころに関する理解教養科目コア科目教育課程及び指導法に関する理解専門基礎科目特別支援教育に関する領域（５）開講科目一覧幼稚園教諭免許小学校教諭免許特別支援教諭免許通信教育課程幼稚園教諭免許小学校教諭免許科目区分教育の方法及び技術(情報通信技術の活用含む)肢体不自由児の心理・生理・病理障害児教育相談と心理アセスメント※学校図書館司書教諭資格科目科目区分授業科目の名称英語英会話体育理論体育実技情報リテラシーⅠ(基礎)心理学コミュニケーションの心理学日本国憲法生涯学習論生物学サプリメントと健康食育論地球環境と生活社会学人間と法人権と教育政治･経済学時事問題日本の伝統文化比較文化論数学基礎統計学基礎自然科学基礎教育の思想と原理教育心理学発達心理学次世代教育学総論家庭･地域間コミュニケーション論 Ｔ次世代教育実践学総論言葉の理解数の理解生活の理解美術の理解音楽の理解運動･健康の理解自然の理解社会の理解衣･食･住の理解英語の理解幼児と健康幼児と人間関係幼児と環境幼児と言葉幼児と表現情報リテラシーⅡ(応用)履修形態授業科目の名称学級経営総論学級経営実践問題特別支援教育論学力と評価教育と社会教育経営学教育行政学教育法制論学校経営と学校図書館※学校図書館メディアの構成※学習指導と学校図書館※読書と豊かな人間性※情報メディアの活用※臨床心理学児童心理学認知心理学学校心理学家族心理学カウンセリング論保育の心理学子育て論保育内容「健康」指導法Ｔ･Ｓ保育内容「人間関係」指導法Ｔ･Ｓ保育内容「環境」指導法Ｔ･Ｓ保育内容「言葉」指導法Ｔ･Ｓ保育内容「造形表現」指導法保育内容「音楽表現」指導法保育内容「身体表現」指導法子ども子育て教育相談教職入門国語科教育法算数科教育法理科教育法社会科教育法家庭科教育法生活科教育法図画工作科教育法音楽科教育法体育科教育法小学校英語科教育法教育課程論T･S道徳教育の理論及び指導法特別活動の指導法生徒指導･進路指導論教育相談（初等）Ｔ･Ｓ総合的な学習の時間の指導法小学校外国語活動の指導法特別支援教育特別支援教育総論知的障害児の心理・生理・病理病弱児の心理・生理・病理知的障害児教育Ⅰ知的障害児教育Ⅱ肢体不自由児教育病弱児教育自立活動実践論発達障害児教育総論重複障害児教育総論視覚障害児教育論聴覚障害児教育論履修形態単位数■次世代教育学部 教育学科 初等教育専攻［通信教育課程］【2026年度科目等履修生対象】※｢Ｓ｣･･･スクーリング履修科目、｢Ｔ｣･･･テキスト履修科目、｢Ｔ･Ｓ｣･･･テキスト･スクーリング履修科目※｢●｣･･･免許･資格の必修科目、｢◎｣･･･免許･資格の選択必修科目、｢○｣･･･免許･資格の選択科目41
元のページ ../index.html#42