対話的な算数授業に変える 教師の言語活動

著書の内容

子どもと教師の言葉で編む算数授業。指導案通りの展開に当てはめていくのではない、子どもの声を反映して軌道修正していく授業を、いかにつくりあげるか。対話的な算数授業のための教師の言語活動の事例をまとめました。

著者コメント

この本は、授業中における教師の内言や発問、指示、板書といった言語活動に焦点をあてています。
算数の授業中、教師は何を考えながら授業を展開しているのか、そしてどのような判断を即時的に下しているのかという教師の本音をさらけ出したのがこの本です。