現代アメリカ立憲主義公民学習論研究–憲法規範を基盤とした幼稚園から高等学校までの子どもの市民性育成–

著書の内容

アメリカで開発された憲法規範を基盤とした子どもの市民性育成プロジェクトの分析を通して、幼稚園から高等学校までの子どもの発達過程をトータルに見通した公民学習を展開する“立憲主義公民学習”の論理を明らかにしました。

著者コメント

本書は私が大学院時代から研究に取り組んできた「なぜアメリカ合衆国の民主主義教育は先進的で強力なのか」というテーマへの回答書です。アメリカ合衆国では幼児教育から民主主義教育がスタートし、力強く行動的な市民を育成しています。市民性育成のカリキュラム研究として、ぜひ読んでいただきたい研究書です。

なお本書は2013年1月の広島大学大学院教育学研究科の提出した学位論文（論文博士）を、日本学術振興会2014年度科学研究費補助金（研究成果公開促進費：課題番号265221）の交付を受け公刊したものです。