なぜからはじめる保育原理

著書の内容

従来の保育原理のテキストで多く見られた「保育についてはこう考えるべきだ」との「べき論」の表現を避け，統計や文書などの資料を提示しながら「根拠をもった論述」を強く意識して展開する。

１章　保育の理念と概念―なぜ保育という言葉が生まれたのか？
２章　保育対象としての子ども―なぜ子どもを保育するのか？―
３章　福祉としての保育―なぜ保育所は必要なのか？―
４章　就学前教育・保育の基準―なぜ保育所保育指針が必要なのか？―

５章　発達過程に応じた保育―なぜ子どもの発達理解は大切なのか？―
６章　保育実践の構成原理―なぜ保育実践が成り立つのか？―
７章　保育のねらいと内容―なぜごっこ遊びをするのか？―

８章　遊びと環境構成―なぜ保育所には遊具があるのか？―
９章　保育実践のＰＤＣＡサイクル―なぜ保育者は記録をとるのか？―

１０章　保育の思想史―なぜフレーベルは幼稚園を作ったのか？― １１章　日本の保育の制度史（戦前）―なぜ幼稚園には机と椅子があるのか？―

１２章　日本の保育の制度史（戦後）―なぜ保育所と幼稚園があるのか？―
１３章　保育における地域連携―なぜ保育所に地域の人が来るのか？―
第１４章　保護者支援にける保育士の役割―なぜ保育士は保護者に声をかけるのか？―
１５章　保育職務の全体像―なぜあなたは保育者になりたいのか？―補償　子ども・子育て支援新制度

著者コメント

本書は保育士養成の総論的な科目である「保育原理」を学ぶための入門書となっています。従来の書と異なり、データや資料をもとに、保育の見方考え方を探求的に学ぶことができます。