高等学校　探究授業の創り方－教科・科目別授業モデルの提案－

高等学校　探究授業の創り方－教科・科目別授業モデルの提案－

著者名：田中博之編著　木野正一郎【共著】

出版社：学事出版株式会社

初版：2021年12月発行

ISBN：9784761927523

著書の内容

高等学校に新設された「地理探究」を想定して、「人口爆発」問題を課題解決する探究学習を開発し、その手引きをまとめました。ＳＷＯＴ分析の手法を用いて、「人口爆発」問題に潜む複雑な諸課題を考察し、「ミニ国連」ワークショップで課題解決を図りました。SDGsの視点・観点や、ICT機器を駆使した多様な教育方法についても紹介しています。なお、この活動の中には、教科内で行う道徳教育も紹介しています。「学校の教育活動全体で行う道徳教育」の意義についても学べる内容になっています。

著書の内容

著者について

著者名：木野　正一郎（きの　しょういちろう）
役職：次世代教育学部教育経営学科准教授
専門領域：道徳教育／社会科教育／声楽
1974年、神奈川県横浜市生まれ
経歴：法政大学法学部法律学科を卒業。早稲田大学教職研究科高度教職実践専攻課程を修了。
教職修士（専門職）。横浜ゴム株式会社、横浜市立北山田小学校非常勤講師、相模女子大学中学部・高等部、東海大学付属相模高等学校、東京医療保健大学千葉看護学部を経て、IPU・環太平洋大学次世代教育学部教育経営学科准教授にて現在に至る。