【教育学科】木野ゼミ、卒業研究への第一歩－研究倫理eラーニングを修了しました！

教育学科では、全員が卒業までに卒業論文を仕上げます。
３年木野ゼミ（ゼミナール基礎）では、主に「考え議論する道徳」の授業を開発・実践するための基礎・基本を学んでいます。多様な人々の間で、様々な価値観が交流し、対話を通じて調整・合意形成されて、最終的に新しい「価値」が創造されるプロセスを「問題解決型学習理論」（J.デューイやR.ローティの学習理論）で体験的に学修していきます。ゼミ生たちが多様な意見に交流する学習は、ディベートやディスカッションなどで体験します。
本格的な研究活動を始めるに先立ち、今年の3年ゼミ生も日本学術振興会の『研究倫理ｅラーニング』を受講しました。論文を書く際に遵守しなければならない倫理規定（諸法）を学修し、受講修了証を取得しました。卒業論文に付記する資料を一つ、そろえた形になります。

研究倫理ｅラーニングを受講している3年生たち

将来の道徳教育推進教諭（道徳科担当のスクールリーダー）を目指して、新しい道徳教育の担い手に成長できるように、頑張ってほしいと願っています。